АРГУМЕНТ С ОПОРОЙ НА ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ОПЫТ

В сочинении по русскому языку на ЕГЭ ученику 11 класса необходимо доказать свою точку зрения по проблеме, поставленной автором текста. Аргументировать нужно, опираясь на читательский опыт. Такой аргумент вызывает наибольшие затруднения у учащихся.

Аргументами могут быть фрагменты из произведений художественной, исторической, научно-популярной литературы. В некоторых случаях довольно сложно подобрать аргумент из литературы. Поэтому можно воспользоваться публицистическими текстами, написанными деятелями культуры, учёными, журналистами. Такие тексты в ходе подготовки к ЕГЭ анализируются на уроках русского языка.

Кратко передайте содержание текста, обязательно отразив авторскую точку зрения. И такой сжатый текст станет аргументом к сочинению. И именно аргументом из читательского опыта.

«1)В прошлом году со мной приключилась беда. Шёл по улице, поскользнулся и упал… » по Д.Гранину

1)В прошлом году со мной приключилась беда. 2)Шёл по улице, поскользнулся и упал… 3)Упал неудачно, хуже и некуда: сломал себе нос, рука выскочила в плече, повисла плетью. 4)Было это примерно в семь часов вечера. 5)В центре города, на Кировском проспекте, недалеко от дома, где живу.

6)С большим трудом поднялся, забрёл в ближайший подъезд, пытался платком унять кровь. 7)Куда там, я чувствовал, что держусь шоковым состоянием, боль накатывает всё сильнее и надо быстро что-то сделать. 8)И говорить-то не могу – рот разбит. 9)Решил повернуть назад, домой.

10)Я шёл по улице, думаю, что не шатаясь. 11)Хорошо помню этот путь метров примерно четыреста. 12)Народу на улице было много. 13)Навстречу прошли женщина с девочкой, какая-то парочка, пожилая женщина, мужчина, молодые ребята, все они вначале с любопытством взглядывали на меня, а потом отводили глаза, отворачивались. 14)Хоть бы кто на этом пути подошёл ко мне, спросил, что со мной, не нужно ли помочь. 15)Я запомнил лица многих людей, - видимо, безотчётным вниманием, обострённым ожиданием помощи…

16)Боль путала сознание, но я понимал, что, если лягу сейчас на тротуаре, преспокойно будут перешагивать через меня, обходить. Надо добираться до дома. 17)Так никто мне и не помог.

18)Позже я раздумывал над этой историей. 19)Могли ли люди принять за пьяного? 20)Вроде бы нет, вряд ли я производил такое впечатление. 21)Но даже если и принимали за пьяного – они же видели, что я весь в крови, что-то случилось – упал, ударили, - почему же не помогли, не спросили хотя бы, в чём дело? 22)Значит, пройти мимо, не ввязываться, не тратить времени, сил, «меня это не касается» стало чувством привычным?

23)С горечью вспоминая этих людей, поначалу злился, обвинял, недоумевал, потом стал вспоминать самого себя. 24)Нечто подобное – желание отойти, уклониться, не ввязываться – и со мной было. 25)Уличая себя, понимал, насколько в нашей жизни привычно стало это чувство, как оно пригрелось, незаметно укоренилось.

26)Я не собираюсь оглашать очередные жалобы на порчу нравов. 27)Уровень снижения нашей отзывчивости заставил, однако, призадуматься. 28)Персонально виноватых нет. 29)Кого винить? 30)Оглянулся – и причин видимых не нашёл.

31)Раздумывая, вспоминал фронтовое время, когда в голодной окопной нашей жизни исключено было, чтобы при виде раненого пройти мимо него. 32)Из твоей части, из другой – было невозможно, чтобы кто-то отвернулся, сделал вид, что не заметил. 33)Помогали, тащили на себе, перевязывали, подвозили… 34)Кое-кто, может, и нарушал этот закон фронтовой жизни, так ведь были и дезертиры, и самострелы. 35)Но не о них речь, мы сейчас – о главных жизненных правилах той поры.

36)Я не знаю рецептов для проявления необходимого всем нам взаимопонимания, но уверен, что только из общего нашего понимания проблемы могут возникнуть какие-то конкретные выходы. 37)Один человек – я, например, - может только бить в этот колокол тревоги и просить всех проникнуться ею и подумать, что же сделать, чтобы милосердие согревало нашу жизнь. 

(По Д.А.Гранину)

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ ТЕКСТА

Гранин Даниил Александрович (род. в 1919) — русский писатель и общественный деятель.

Произведения:

Роман «Искатели»

Роман «Иду на грозу»

Повесть «Кто-то должен» (об учёных, о моральном выборе)

«Блокадная книга» (в соавторстве с Алесем Адамовичем)

«Зубр» (документальный биографический роман об учёном Н.В.Тимофееве-Ресовском)

Эссе «Страх»

Исторический роман «Вечера с Петром Великим»

и др.