Закрыть
Логин:
Пароль:
Забыли свой пароль?
Регистрация
Войти   Регистрация

Вариант 6


 

Подготовительный этап

Прочитаем информацию, с которой предстоит тестовая работа.

Деятельность человека – вид активности человека, направленной на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования.

Основные виды деятельности – игра, учеба, труд.

Игра – вид непродуктивной деятельности, целью которой является развлечение, отдых, а не производство материальных благ.
Характерные черты игры:
  • существование правил
  • условная ситуация
  • использование замещающих предметов
  • цель – удовлетворение интереса
  • развитие личности (обогащение, необходимые навыки)
Игровая деятельность не создает общественно значимых результатов, но много значит для формирования человека как субъекта деятельности.

Учение (учеба) – вид человеческой деятельности, в результате которой происходит приобретение знаний, умений, навыков и овладение способами действий, необходимыми для успешного взаимодействия с миром.
Учение может быть организованным, неорганизованным, самообразовательным.
1. Организованное обучение – процесс обучения, который осуществляется в образовательных учреждениях.
2. Неорганизованное (неформальное) обучение – процесс обучения, который осуществляется в других видах деятельности как их побочный, дополнительный результат.
3. Самообразование – самостоятельное обучение, приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т. п., предполагающее непосредственный личный интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельностью изучения материала.
Учебная деятельность является важнейшим условием развития сознания человека и подготовки его к самостоятельной жизни в обществе. Продолжает занимать большое место и после окончания школы.
Сущность – освоение опыта предыдущих поколений.
Результат – усвоение ценностей и норм национальной культуры.

Труд – вид человеческой деятельности, направленной на достижение определенных целей, на сохранение, видоизменение, приспособление среды обитания для удовлетворения потребностей человека.
Характерные черты труда:
  • целесообразность
  • нацеленность на достижение запрограммированных, ожидаемых результатов
  • наличие мастерства, умений, знаний
  • практическая полезность
  • получение результата
  • развитие личности
  • преобразование внешней среды обитания человека
Сущность – преобразование предметов материального мира.
Результат – удовлетворение материальных потребностей и создание материальных и духовных благ.
Специфическое отличие труда от других от игры и учебы – создание полезных для человека продуктов – как материальных, так и духовных.

Ученые выработали учение о деятельности, которая является ведущей для каждого возрастного периода жизни человека, потому
  • что именно она формирует на каждом возрастном этапе важнейшие черты личности.
  • что в ее русле развиваются все другие виды деятельности в течение жизни человека.

Возрастной период

Ведущий вид деятельности

Сопутствующий/дополнительный вид деятельности

Ребенок до поступления в школу

Игра

Постепенное обучение и посильный труд

Школьник

Учение (учеба)

Труд, игра в свободное время

Подросток

Общение (так считают многие исследователи)

Учение и новые игры

Взрослый

Труд

Учеба, игра, общение в свободное время



 Пройти тест для самопроверки


 Вариант 5 | Описание курса | Вариант 7 
   

...


Форум




              
			  
Начало истории пицци Маргариты Предостаточно количество списков источников рассказывают...
МОГУЧАЯ СИЛА МУЗЫКИ. ПО Д.КАБАЛЕВСКОМУ. Незадолго...
Человек должен быть интеллигентен. Д.С.Лихачёв. Человек должен быть...
Готовое сочинение к тексту В.Костомарова «1) Все знают,...
ИЗБЯНОЙ ИНЖЕНЕР. ПО Б.ЖИТКОВУ. Наш Север – страна...
Авторские сочинения ЕГЭ на сайте «Kakprosto.ru»   Андреев Л.Н. «Из самовара пар валил,...
«1) Город кончался, и вскоре показалось море» по...
Попробую также;)...
РОЖДЕНИЕ МУЗЫКИ. ПО А.НЕМИРОВСКОМУ. Жизнь была уже полна...