Уважаемые одиннадцатиклассники!

В ходе подготовки к ЕГЭ советуем анализировать готовые сложноподчинённые предложения с однородными придаточными [ тема изучалась в 9 классе].

Перед Вами сложноподчинённые предложения с однородными придаточными, в которых выделены

• крупным шрифтом подлежащее и сказуемое

• жирным шрифтом – союз или союзное слово

• [ ] - главное предложение (главная часть)

• ( ) - придаточное предложение (придаточная часть)

Прочитайте предложение, внимательно рассматривая

• подлежащее и сказуемое

• союзы или союзные слова

• вопрос к придаточному предложению

• местонахождение придаточного предложения (придаточной части).

[ОЧЕВИДНО БЫЛО], → что? → (что САВЕЛЬИЧ передо мною БЫЛ ПРАВ) и (что Я напрасно ОСКОРБИЛ его упрёком и подозрением). (А.Пушкин).

[ В лесу ЧЕЛОВЕК особенно остро ОЩУЩАЕТ ], → что? → (что ПРИРОДА ПОЛНА тайн), (что за каждым деревом ТАИТСЯ ЗАГАДКА). (Е.Осетров).

[ Я внутренне УБЕДИЛСЯ ], → в чём? → (что ЭТО совершенно СПРАВЕДЛИВО) и (что МАТЬ НЕ ХОТЕЛА СКАЗАТЬ мне правды). (С.Аксаков).

[ОНА ПОШЛА вместе с ним, довольная ], → чем?→ (что УГОДИЛА ему ) и (что МОЖЕТ ПОБЫТЬ на берегу и ОТДОХНУТЬ от нянченья наскучившего Павлика). (К.Федин).

[ Поздоровавшись, ПАПА СКАЗАЛ ], → что? → (что БУДЕТ нам в деревне БАКЛУШИ БИТЬ), (что МЫ ПЕРЕСТАЛИ БЫТЬ МАЛЕНЬКИМИ ) и (что ПОРА нам серьёзно УЧИТЬСЯ). (Л.Толстой).

[ БЫВАЛО и прежде ], → что? → (что ДЕРЕВЬЯ рано ЖЕЛТЕЛИ и даже ОБЛЕТАЛИ ), (что ДРОЗДЫ уже в августе догола ОБИРАЛИ рябинник). (Ю.Нагибин).

[ ОЛЕНИН ЗНАЛ ], → что? → (что в лесу ОПАСНО ), (что АБРЕКИ всегда СКРЫВАЮТСЯ в этих местах). (Л.Толстой).

[ ПУШКИН первый ПОЧУВСТВОВАЛ ], → что? → (что ЛИТЕРАТУРА – национальное ДЕЛО первостепенной важности ), (что ОНА ВЫШЕ работы в канцеляриях и службы во дворце…) (М.Горький).

[Я ПОНИМАЛ ], → что? → (что ЛЕЖУ в постели ), (что Я БОЛЕН ), (что Я только что БРЕДИЛ ). (А.Куприн).

[ РАССКАЗАТЬ об этом человеке ХОТЕЛОСЬ так ], → как? → (чтобы ПРИДЕРЖИВАТЬСЯ фактов) и (чтобы БЫЛО ИНТЕРЕСНО). (По Д.Гранину).

[ НЕЛЬЗЯ БЫЛО РАССМОТРЕТЬ], → что? → (где КОНЧАЕТСЯ ВОДА) и (где начинается небо). (В.Арсеньев).

[ На широкой лесной луговине, → на какой? → (где СКОСИЛИ недавно траву), (где ПАХЛО клубникой), ПРОТОПТАЛ КТО-ТО тропинку к реке ]. (С.Сергеев-Ценский).

[ Здесь, в тайге, ПОПАДАЛИСЬ совершенно глухие МЕСТА ], → какие? → (где и ПРОЙТИ-ТО БЫЛО НЕВОЗМОЖНО), (где свалившиеся ДЕРЕВЬЯ так и ОСТАВАЛИСЬ ЛЕЖАТЬ годами, догнивая и оседая постепенно к земле). (Ю.Казаков).

[ ЛЮБЛЮ тот край ], → какой? → (где ЗИМЫ ДОЛГИ,) но (где ВЕСНА так МОЛОДА), (где вниз по матушке по Волге ИДУТ бесчисленны СУДА). (А.Толстой).

[ Я ВИДЕЛ ], → что? → (как ПОЛЮТ), (как, беспрестанно нагибаясь, ВЫДЁРГИВАЮТ сорные травы). (С.Аксаков).

[ Из книг ВЫ УЗНАЕТЕ ], → что? → (как ЖИВУТ НАРОДЫ разных стран), (как БОРЮТСЯ ОНИ за свободу…) (По В.Пескову).

[ СЛЫШНО БЫЛО ], → что? → (как на улице СКРИПЕЛИ ПОЛОЗЬЯ), (как ПРОЕЗЖАЛИ к фабрике УГЛЕВОЗЫ ) и (как хрипло ПОКРИКИВАЛИ на лошадей полузамёрзшие ЛЮДИ). (Д.Мамин-Сибиряк).

[ РАССКАЖУ ], → о чём? → (как под ветром ШУМЕЛА ТАЙГА), (как зимой по гранитным увалам крутым ШЛИ ПОЛКИ по горячему следу врага). (А.Сурков).

[ СЛЫШНО БЫЛО ], → что? → (как в саду ШАГАЛ ДВОРНИК) и (как СКРИПЕЛА его ТАЧКА). (А.Чехов).

[ В бинокль БЫЛО ВИДНО ], → что? → (как серый ДЫМ ЗАСТИЛАЛ виноградники и деревья), (как СУЕТИЛИСЬ серо-голубые ФИГУРКИ). (В.Гроссман).

[ БЫВАЮТ такие ДНИ ], → какие? → (когда ВСЁ ЛАДИТСЯ), (когда ЖИЗНЬ ПОНЯТНА, ПРЕКРАСНА, ПРОСТА). (Ч.Айтматов).

[ Я НЕ МОГУ СПАТЬ ], → когда? → (когда ДОЖДЬ БАРАБАНИТ в окна) и (когда СТОНУТ мои бедные СОСНЫ). (А.Чехов).

[ ФОМА плохо ПОНИМАЛ ], → что? → (когда ЕГОР ШУТИТ) и (когда ОН ГОВОРИТ серьёзно). (М.Горький).

[ БЫЛ тот предночный ЧАС ], → какой?→ (когда СТИРАЮТСЯ ОЧЕРТАНИЯ, ЛИНИИ, КРАСКИ, РАССТОЯНИЯ); (когда ещё дневной СВЕТ ПУТАЕТСЯ, неразрывно сцепившись с ночным). (М.Шолохов).

[ СДЕЛАЙТЕ города такими ], → какими?→ (чтобы ими МОЖНО БЫЛО ГОРДИТЬСЯ), (чтобы в них МОЖНО БЫЛО РАБОТАТЬ, ДУМАТЬ и ОТДЫХАТЬ…) (К.Паустовский).

(Как ни ПРЕКРАСНА БЫЛА эта НОЧЬ), (как ни ВЕЛИЧЕСТВЕННЫ БЫЛИ ЯВЛЕНИЯ светящихся насекомых и падающего метеора),← несмотря на что? ← [ но долго ОСТАВАТЬСЯ на улице БЫЛО НЕЛЬЗЯ ]. (В.Арсеньев).

[ ДЕВУШКА ОБЪЯСНЯЛА…], → что? → (как СОЗДАВАЛСЯ МУЗЕЙ), (откуда и какими путями ДОБЫТЫ наиболее ценные ЭКСПОНАТЫ). (Н.Рыленков).

[ Первый зимний ПУТЬ, (если СНЕГ ВЫПАЛ ровно, при тихой погоде), (если ОН достаточно ПОКРЫВАЕТ все неровности дороги), ← при каком условии? ← БЫВАЕТ у нас на Руси великолепно ХОРОШ ]. (С.Аксаков).


[ РОСТОВ ЕХАЛ по тому направлению ], → по какому? → (которое ему УКАЗАЛИ) и (по которому ВИДНЕЛИСЬ вдалеке БАШНЯ и ЦЕРКОВЬ). (Л.Толстой).


[ Травы СКАШИВАЮТ рано утром ], → когда? → (пока ОНИ ещё НЕ УРОНИЛИ росы), (пока ОНИ ещё НЕЖАТСЯ в её прохладе, под её дремотной сладкой тяжестью). (В.Солоухин).

[ ХОРОШО тому ], → кому? → (КТО в ненастные дни СИДИТ под кровлей дома), (у кого ЕСТЬ тёплый УГОЛОК). (И.Тургенев).

[ Я ДУМАЛ также и о том человеке ], → о каком?→ (в чьих руках НАХОДИЛАСЬ моя СУДЬБА) и (КОТОРЫЙ по странному стечению обстоятельств таинственно БЫЛ со мною СВЯЗАН). (А Пушкин).

***

Перед Вами сложноподчинённые предложения с однородными придаточными, в которых выделены

• { } - один из отсутствующих союзов или одно из отсутствующих союзных слов

• крупным шрифтом подлежащее и сказуемое

• жирным шрифтом – союз или союзное слово

• [ ] - главное предложение (главная часть)

• ( ) - придаточное предложение (придаточная часть)

Прочитайте предложение, внимательно рассматривая

• подлежащее и сказуемое

• союзы и союзные слова

• вопрос к придаточному предложению

• местонахождение придаточного предложения (придаточной части).

[ БИМ УВИДЕЛ ], → что? → (что здесь НИКТО никого НЕ ТРОГАЕТ), {что } (НИКТО ни в кого НЕ СТРЕЛЯЕТ из ружья). (Г.Троепольский).

[ Мне ПОКАЗАЛОСЬ ], → что? → (что сейчас СГОРИТ ВСЁ ЖИВОЕ) и { что } ( Я больше НЕ УВИЖУ ни матери, ни отца, ни братьев). (Н.Тихонов).

[ Теперь, → когда? → (когда ГРОМ боя ОТОДВИНУЛСЯ на юг] и { когда } (ЗАРЕВА уже далёких пожаров БЫЛИ еле ВИДНЫ за сеткой ветвей), отчётливо СЛЫШНЫ СТАЛИ все ночные ШУМЫ летнего, душистого, цветущего леса ]. (В.Полевой).

(Когда ОБРАЗОВАЛАСЬ в небе тёмная ПРОРЕХА) и { когда } (оттуда ХЛЫНУЛА ВОДА), ← когда? ← [ наша мирная РЕЧКА сразу НАЧАЛА ВЗДУВАТЬСЯ ]. (В.Солоухин).

[ До чего же ХОРОШО ], → когда? → (когда в воздухе РАЗЛИВАЕТСЯ ЗАПАХ йода) и { когда } ( ОКЕАН РАССТИЛАЕТСЯ вокруг, как зелёный шёлк).

[ КАЗАЛОСЬ ], → что? → (как будто в доме ПРОИСХОДИЛО МЫТЬЁ) и { как будто } (сюда на время НАГРОМОЗДИЛИ всю мебель). (Н.Гоголь).

[ В воздухе ВИСИТ ЗНОЙ ], → какой? → (от которого КЛОНИТСЯ ЛИСТ) и {от которого } (ПОКРЫВАЕТСЯ трещиной ЗЕМЛЯ). (А.Чехов).

[ Там, → где? → (где КОНЧАЛСЯ ЛЕСОК) и { где } ( НАЧИНАЛАСЬ ПОЛЯНА), ярко-зелёной оградой СТОЯЛИ бойкие, задорные КУСТЫ тёрна и крушины ]. (С.Сергеев-Ценский).

[ ВИДЕЛ ЕГОРУШКА ], → что? → (как мало-помалу ТЕМНЕЛО НЕБО) и { как } (ОПУСКАЛАСЬ на землю МГЛА), (как ЗАСВЕТИЛИСЬ одна за другой ЗВЁЗДЫ). (А.Чехов).

[ СЛЫШНО БЫЛО ], → что? → (как слабо ПОСКРИПЫВАЛИ СТВОЛЫ сосен от верхнего течения воздуха ) и { как } (ТРЕЩАЛ один дальний КУЗНЕЧИК, не дождавшись времени тьмы). (А.Платонов).


Желаем удачи в тестировании по теме Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. 9 класс.

РЕКОМЕНДУЕМ дополнительно пройти тесты:
Словосочетание. 8 класс.
Типы сказуемых. 8 класс.

Для подготовки к ЕГЭ Вы можете воспользоваться учебным пособием «ПОЛУГОТОВЫЕ СОЧИНЕНИЯ. РУССКИЙ ЯЗЫК. СБОРНИК № 1».

Автор-составитель - учитель русского языка и литературы, автор-разработчик сайта «Егэтека» Помелова Галина Николаевна.

Подробные инструкции как воспользоваться сборником здесь

Назад в раздел