О методике
Дидактический материал «ЕГЭтеки» можно использовать
- для подготовки к ЕГЭ
- для практико-ориентированного факультатива
- для профильного обучения
- для уроков всех типов в средних и старших классах во время изучения соответствующих тем для зачётных, самостоятельных, обобщающих работ
- для репетиторства
- для самостоятельной работы учащихся в домашних условиях
- Анализ педагогической ситуации - несоответствие годовых результатов успеваемости учащихся результатам ЕГЭ.
- Создание условий для активизации работы учащихся с информационными источниками – лингвистическими словарями и другой специальной литературой – и тестовыми заданиями.
- Действия учителя:
Анализ результатов тестовых заданий, выполненных учащимися
- Выделение разделов и тем, на которые допущены ошибки
- Анкетирование старшеклассников с целью выяснения трудных в обучении тем, разделов
- Анализ сложившейся ситуации: трудности в организации работы с лингвистическими словарями, ограниченные временные возможности в обогащении словарного запаса учащихся
- Необходимость оказания помощи учащимся в обеспечении дидактическим материалом
- Осмысление теории поэтапного формирования умственных действий (П.Я.Гальперин)
- Создание поэтапных тренировочных заданий «ЕГЭтека»
Информация для учителей:
01.09.2010
Поздравляем!
С Днем знаний - уважаемые учителя!
Пусть новый учебный год начнется на "отлично" и на "отлично" закончится!
01.02.2010
Уважаемые учителя русского языка, биологии и обществознания!
Уважаемые учителя русского языка, биологии и обществознания!
Приглашаем на форум для учеников и родителей для анализа интеллектуальных игр, разработанных по материалам ЕГЭ (блок С).
Возможно, такие игры будут востребованы как для урочной, так и для внеурочной деятельности учащихся.
05.01.2010
Приглашаем к соавторству учителей биологии.
Сотрудничество может выразиться в основном в подборе информационного материала по биологии. Соавторство может стать хорошим стимулом для совершенствования Вашей педагогической темы, над которой Вы работаете (возможно, и создания новой темы). Наличие авторской работы, опубликованной на сайте, добавит Вам шанс для аттестации в процессе повышения категории. Автор сайта предлагает помощь и в разработке Вашего педагогического проекта.
Сайт «ЕГЭтека» является лауреатом конкурса на лучший Интернет-ресурс с позитивным контентом, ориентированным на детско-юношескую аудиторию (2009). Автор сайта надеется на взаимопонимание и поддержку.
Ждём конкретных замечаний, дополнений к варианту курса.
Давайте рассмотрим и другие подходы к обучению в процессе подготовки к ЕГЭ.
Общение по электронной почте e-mail sunapgn@mail.ru или на форуме.
01.11.2009
Сельский педагог-пенсионер – администратор виртуальной школы
Многие ли в нашем районе могут по-настоящему убедиться в том, что в 21 веке ученики обучаются не только в реальной, но и в виртуальной школе и что сельский учитель может быть администратором виртуальной школы? Это не вымысел.
14.09.2009
Об упущениях
Как учитель с многолетним опытом после того как впервые столкнулась с ЕГЭ ( первоначальный опыт неудачный), не боюсь признаться в следующих педагогических упущениях...
14.08.2009
Референдума по проблемам образования не бывает
Перед тем как вводить «объективный» экзамен (ЕГЭ), можно было сначала сделать так, чтобы все три звена (учитель, ученик, родитель) в равной степени осознали смысл вводимого. А как это организовать?
27.04.2009
Открытие проекта "ЕГЭтека"
С сегодняшнего дня проект "ЕГЭтека" начал свою работу.
Учащиеся школ могут проходить он-лайн обучение для подготовки к ЕГЭ по русскому языку, истории, обществознанию и биологии.