Как учителю помочь ученику начальной школы полюбить слова? Как полюбить писать слова?

Стремление стараться писать грамотно – очень важное, полезное для будущей жизни ребёнка стремление. Естественно, что стараться писать грамотно нелегко. Но, если постоянно задумываться над написанием слов, постепенно умение внимательно разбираться в слове превратится в желание писать всё лучше и лучше. Каждый учитель из опыта знает, что без систематической тренировки, как и во многих видах деятельности, хорошего результата не будет.

В школьных учебниках есть словари. Полезно, если ученик будет не только смотреть на слова в словаре, произносить не только слово, но и ту букву-орфограмму, правописание которой надо запомнить.

Можно использовать Интернет и писать слова по картинкам. Легко и интересно ученики 2 класса могут сделать это на этой странице, а ученики 3 класса на этой.

Если ученик прочитал учебные подсказки по поводу написания слова, грамотность будет намного лучше. В подсказках сообщается, сколько букв и слогов в слове, на какой слог падает ударение, в каком слоге есть буква, на которую во время написания надо обратить особое внимание. После того как ученик написал 5 слов, можно открыть ответы.

Полезно в ходе повторения материалы за прошлый учебный год пройти диктанты за предыдущие классы. Если ученик выразил желание писать диктанты ВПЕРЁД - то есть диктанты для учащихся старших классов, то учитель, естественно, приветствует такую деятельность. Такое стремление ученика и поддержка учителя помогут ребёнку постепенно создать грамотное будущее и для ГИА (ОГЭ), и для ЕГЭ.

Учитель может настроить ученика писать такие диктанты снова и снова. И подружить ребят с непросто пишущимися словами. И результат обрадует всех: и детей, и родителей, и учителей!

---

ПРИМЕР ДИКТАНТА С КАРТИНКАМИ

Перейти к словарным диктантам с картинками

1

ПОДСКАЗКИ:

-ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОС ЧТО?

-НАЧИНАЕТСЯ НА БУКВУ В

-В ОБРАЗОВАНИИ СЛОЖНОГО СЛОВА УЧАСТВУЮТ СЛОВА: ВЕЗДЕ + ХОДИТЬ

-8 БУКВ, 3 СЛОГА

-УДАРЕНИЕ ПАДАЕТ НА 3 СЛОГ

-В ПЕРВОМ СЛОГЕ ЕСТЬ НЕПРОВЕРЯЕМАЯ БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ, ПРОВЕРОЧНОЕ СЛОВО ПОДОБРАТЬ НЕЛЬЗЯ

-ПОСЛЕДНЯЯ БУКВА В СЛОВЕ – ПРОВЕРЯЕМАЯ СОГЛАСНАЯ В КОРНЕ, ОБОЗНАЧАЕТ ГЛУХОЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [Т]. МОЖНО ПОДОБРАТЬ ПРОВЕРОЧНОЕ СЛОВО-ПОСЛЕ МЯГКОЙ СОГЛАСНОЙ Д ПИШЕТСЯ СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ ГЛАСНАЯ - ?

2

ПОДСКАЗКИ:

-ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОС ЧТО?

-НАЧИНАЕТСЯ НА БУКВУ В

-В ОБРАЗОВАНИИ СЛОЖНОГО СЛОВА УЧАСТВУЮТ СЛОВА: ВЕРТЕТЬ + ЛЕТЕТЬ-8 БУКВ, 3 СЛОГА

-УДАРЕНИЕ ПАДАЕТ НА 3 СЛОГ

-В ПЕРВОМ СЛОГЕ ЕСТЬ ПРОВЕРЯЕМАЯ БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ, МОЖНО ПОДОБРАТЬ ПРОВЕРОЧНОЕ СЛОВО-ПОСЛЕ ТВЁРДОЙ СОГЛАСНОЙ Т ПИШЕТСЯ СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ ГЛАСНАЯ - ?

3

ПОДСКАЗКИ:

-ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОС КТО?

-НАЧИНАЕТСЯ НА БУКВУ В

-В ОБРАЗОВАНИИ СЛОЖНОГО СЛОВА УЧАСТВУЮТ СЛОВА: ВЕРХ + ЛАЗАТЬ-8 БУКВ, 3 СЛОГА

-УДАРЕНИЕ ПАДАЕТ НА 3 СЛОГ

-В ПЕРВОМ СЛОГЕ ЕСТЬ ПРОВЕРЯЕМАЯ БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ, МОЖНО ПОДОБРАТЬ ПРОВЕРОЧНОЕ СЛОВО

-ПОСЛЕДНЯЯ БУКВА В СЛОВЕ - ПРОВЕРЯЕМАЯ СОГЛАСНАЯ В КОРНЕ, ОБОЗНАЧАЕТ ГЛУХОЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [С]. МОЖНО ПОДОБРАТЬ ПРОВЕРОЧНОЕ СЛОВО

-ПОСЛЕ ТВЁРДОЙ СОГЛАСНОЙ Н ПИШЕТСЯ СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ ГЛАСНАЯ - ?