Не найти такого человека, который бы избежал в своём детстве сказок, скороговорок, ребусов, кроссвордов и, конечно, загадок. Книжки с загадками можно видеть в каждом доме уже с самого младшего возраста.

Загадка как один из видов устного народного творчества всегда была интересна для человека. Её роль в развитии ребёнка не уменьшится никогда.

Известно, что загадки обогащают речь, помогают развивать речь, что их широко применяли в воспитании и в обучении детей младшего школьного возраста К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой и многие другие известные личности.

Чтобы у Вашего ребёнка было как можно меньше трудностей в обучении не только по русскому языку, но и по окружающему миру, Вам, уважаемые родители, можно использовать это увлекательное средство обучения, начиная с дошкольного возраста.

Что это такое? Кто это такой? Вот основные вопросы, которые заложены в загадке в иносказательном смысле. Этот переносный смысл и необходимо понимать ребёнку. 

Уметь анализировать смысл загадок, а затем придумывать их – в этом помогают воспитатели детских учреждений. Интересуйтесь, как проходят занятия, как Ваш ребёнок участвует в том или ином процессе. Не ждите, когда воспитатель сам Вам расскажет.

Существует множество привлекательных информационных порталов, на которых можно найти детские загадки. Современному родителю приходится быть всегда в информационном поиске развивающих сайтов.

Известно, что загадка часто используется как средство организации досуга. Не оставляйте без внимания участие Вашего ребёнка в различных общественных мероприятиях интеллектуального характера. Интересуйтесь тем, какой интеллектуальный уровень показал Ваш ребёнок. Расспросите его об этом.

Если к Вашему ребёнку пришли друзья, организуйте конкурс загадок. Будьте корректны: объявите, что читать загадку Вы будете 2 раза. Тем самым Вы дадите шанс всем детям показать свои способности в отгадывании.

Несмотря на то что Ваш ребенок уже младший школьник, не оставляйте его в стороне от увлекательного процесса разгадывания тайн. Можно выделить раз в неделю День Загадок, в который Вы всегда будете уделять время этой интеллектуальной работе. Лучше всего, если Вы сами будете читать загадку. Если ребёнок не может отгадать, помогите ему обратить внимание на самые главные слова. Можно подсказать букву, на которую начинается отгадка. Создавайте ситуации, которые будут способствовать быстрому отгадыванию. Постепенно «информационное поле» загадок Вашего ребёнка будет увеличиваться, и у него появится возможность сравнивать лексический материал одной загадки со словами другой загадки. Так развивается память. Учиться видеть признаки предмета, например, величину, форму, цвет, движение, материал, назначение и др. – очень важно для будущей образовательной траектории Вашего ребёнка. В загадках заложен переносный смысл. Учиться понимать такой смысл – это значит готовить себя уже к повышенной ступени мышления. Ведь впереди по русскому языку ученика ждут метафоры, эпитеты и другие выразительные средства языка, по поводу которых составлены тестовые задания на ГИА(ОГЭ) в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе.

Загадки непроизвольно запоминаются. Поэтому если ребёнок захотел загадать Вам услышанную им загадку, выслушайте его и непременно похвалите. Если он захочет загадать загадку ещё кому-нибудь, поддержите его интерес.

Обратите внимание, на какие темы Ваш ребёнок лучше отгадывает загадки. Из родительского и педагогического опыта известно, что больше всего ребята любят загадки о природе, о животных, о фруктах и овощах. Такой интерес будет способствовать и общему, и биологическому направлению в интеллектуальном развитии Вашего ребёнка и поможет справиться в 4 классе с экзаменационными заданиями государственного уровня.

Если Ваш ребёнок будет проявлять особое рвение в придумывании загадок, обязательно записывайте их. Способы построения загадок (на основе отрицания, противопоставления и т.п.) Вам может объяснить учитель. Пусть ребёнок дополнит свои загадки рисунками. Сохраните такой альбом для его внуков!