АРГУМЕНТ С ОПОРОЙ НА ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ОПЫТ

В сочинении по русскому языку на ЕГЭ ученику 11 класса необходимо доказать свою точку зрения по проблеме, поставленной автором текста. Аргументировать нужно, опираясь на читательский опыт. Такой аргумент вызывает наибольшие затруднения у учащихся.

Аргументами могут быть фрагменты из произведений художественной, исторической, научно-популярной литературы. В некоторых случаях довольно сложно подобрать аргумент из литературы. Поэтому можно воспользоваться публицистическими текстами, написанными деятелями культуры, учёными, журналистами. Такие тексты в ходе подготовки к ЕГЭ анализируются на уроках русского языка.

Кратко передайте содержание текста, обязательно отразив авторскую точку зрения. И такой сжатый текст станет аргументом к сочинению. И именно аргументом из читательского опыта.

1) Давно мечтаю я написать книгу о чести. 2)Собрать в ней благороднейшие поступки. 3)Примеры порядочности, великодушия, добра, чести, красоты души.

4) Там было бы про Петра Николаевича Лебедева, перед которым в 1911 году встал вопрос об уходе из Московского университета (тогда в знак протеста против притеснений студентов ушли в отставку многие профессора: К.Тимирязев, В. Вернадский, С.Чаплыгин и другие). 5) К тому времени он с великим старанием собрал первую русскую школу физиков. 6) Его лаборатория только начала работать. 7) Куда пойти? 8) На что жить? 9)Его уговаривали остаться. 10) Ему бы простили это отступничество, потому что понимали особенность его положения. 11) Но все же он ушел из университета. 12)Понимал, видимо, что иначе сам себя не простит.

13) В той книге чести была бы история отношений Чарльза Дарвина и Альфреда Уоллеса. 14)Как щедро уступали они друг другу приоритет! 15) Уоллес прислал Дарвину рукопись своей статьи, где излагал теорию естественного отбора, связь отбора с борьбой за существование. 16)В ней было изложено все, что Дарвин сам готовил к печати в своей книге «Происхождение видов». 17) Друзья, зная, что Дарвин начал свою работу двадцать лет назад, решили опубликовать одновременно статью Уоллеса и частное письмо Дарвина, написанное год назад и содержащее аннотацию своего труда, и доложить обе работы королевскому научному обществу. 18) Уоллес заявил, что считает их действия великодушными, и никогда позднее он не претендовал на всемирную славу, которая досталась Дарвину и его великой книге. 19). Он же первый применил термин «дарвинизм».

20)Мне хотелось бы написать про ученых, которые выступали мужественно, разоблачая собственные ошибки и заблуждения. 21) Про русских ученых, которые снимали с себя звания академиков, если академия поступала несправедливо. 22) Или про сэра Барроу, английского профессора семнадцатого века. 23) Неплохой математик, он заметил успехи нового своего ученика и стал всюду подчеркивать его талант, признал вскоре его превосходство. 24) Мало того, отказался от кафедры, потребовав, чтобы ее занял ученик, которого тогда мало кто знал. 25)Звали молодого ученого Исаак Ньютон. 26) «Ваше место здесь,- сказал ему Барроу, - а мое пониже».

27) Ничто не доставляет такого удовольствия, как рассказывать о талантливых, честных, порядочных, мужественных людях. 

(По Д.А.Гранину)

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ ТЕКСТА

Гранин Даниил Александрович (род. в 1919 г.) — русский писатель и общественный деятель.

Произведения:

Роман «Искатели»

Роман «Иду на грозу»

Повесть «Кто-то должен» (об учёных, о моральном выборе)

«Блокадная книга» (в соавторстве с Алесем Адамовичем)

«Зубр» (документальный биографический роман об учёном Н.В.Тимофееве-Ресовском)

Эссе «Страх»

Исторический роман «Вечера с Петром Великим»

и др.