ТЕКСТ КАК АРГУМЕНТ ДЛЯ СОЧИНЕНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ЕГЭ

Чтобы развить навыки аргументирования темы сочинения, СОВЕТУЕМ

• прочитать текст, в котором выделены опорные слова и словосочетания;

• используя опорные слова и словосочетания, расположенные после текста под знаком ***, пересказать текст.

Такой интерпретированный Вами текст можно использовать в качестве аргумента для сочинения на ЕГЭ.


ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО, А ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО? ПО Д.КАБАЛЕВСКОМУ.

    Однажды ребята спросили меня:
- Надо ли обязательно представлять себе какую-нибудь определённую картину, когда слушаешь музыку, или это не обязательно?
    Вот как я ответил им на этот вопрос:
- Есть люди, которым музыка становится понятной и доставляет удовольствие только тогда, когда они мысленно связывают эту музыку с какими-нибудь литературными, поэтическими образами, с картинами природы или с живописными картинами, с какими-нибудь жизненными событиями. Такие слушатели особенно любят музыку со словами – песни, романсы, оперу, ораторию или музыку «программную», в которой композитор словно сам идёт навстречу им, разъясняя свой замысел.
  Таких слушателей очень много, и их легко понять – образы из других искусств и из самой жизни помогают им точнее понять музыку, может быть, даже глубже её воспринять.
  Другие предпочитают слушать музыку, не связывая её ни с какими литературными, художественными или жизненными представлениями. Они свободно отдаются потоку чувств, воплощённых композитором в его произведении, переживают эти чувства сами вместе с музыкой и потом размышляют над всем, что только что было ими пережито под влиянием музыки…
  Таких слушателей тоже очень много, и их тоже нетрудно понять – музыка настолько могучее и богатое искусство, что может оказывать на нас огромнейшее воздействие сама по себе, без всякой помощи извне.
  Так давайте же договоримся: если при слушании музыки в вашем воображении начинают вырисовываться какие-то определённые образы, какие-то более или менее ясные картины – это хорошо!..
  Если при слушании музыки в вашем воображении не будет возникать никаких образов, никаких картин, не смущайтесь этим, - это тоже хорошо!..
  А что же плохо? Плохо только одно: если вы вообще не слушаете хорошей музыки, если она вас никак и ничем не увлекает и не волнует… Это действительно плохо!..

***
русский композитор Д.Б.Кабалевский
ребята представлять определённую картину слушаешь музыку не обязательно

***
люди доставляет удовольствие связывают поэтическими образами природы жизненными событиями музыку со словами песни романсы оперу

***
предпочитают не связывая чувств воплощённых композитором переживают чувства вместе с музыкой размышляют
много настолько могучее и богатое искусство огромнейшее воздействие

***
при слушании музыки вырисовываться образы картины хорошо
не будет возникать хорошо
плохо не слушаете хорошей музыки не увлекает не волнует

Для расширения аргументационного поля в процессе подготовки к ЕГЭ рекомендуем посетить страницы:

инфо-уроки — Русский язык. Аргументы к сочинению. 11 кл.

форум — Аргументы к сочинению

Для подготовки к ЕГЭ Вы можете воспользоваться учебным пособием «ПОЛУГОТОВЫЕ СОЧИНЕНИЯ. РУССКИЙ ЯЗЫК. СБОРНИК № 1».

Автор-составитель - учитель русского языка и литературы, автор-разработчик сайта «Егэтека» Помелова Галина Николаевна.

Подробные инструкции как воспользоваться сборником здесь

Назад в раздел