Дед и внучка. По В.Астафьеву

Дорогие ребята!

Познакомьтесь с заданиями, которые чаще всего встречаются в пособиях для подготовки к итоговой аттестации.
Постарайтесь выполнить эти задания.

1.Прочитайте текст.

2.Всегда старайтесь запоминать автора и название произведения. Это будет проявлением уважения к автору. В то же время это необходимо для итоговой аттестации, на которой нужно будет записать фамилии писателей и созданные ими произведения на ту или иную тему, например, о детях, о природе, о защитниках Отечества и т.д.

3.Подумайте, что вынесено в заглавие текста.

Тема – о ком или о чём говорится в тексте.
Основная мысль – в чём автор хотел убедить читателя.


4.Определите жанр произведения.


5. Где происходят события?

6.Назовите главных героев произведения.

7.Чтобы выполнить этот тип задания – восстановите верную последовательность пунктов плана прочитанного текста – вам необходимо составить план прочитанного текста.
Дед и внучка

Однажды на уроке литературы учитель рассказал такую историю.
Одна девочка учила наизусть стихотворение Некрасова «Железная дорога»:
Труд этот, Ваня, был страшно громаден, Не по плечу одному. В мире есть царь, этот царь беспощаден — Голод названье ему.
А в это время на печке лежал древний дед. Он слушал, слушал, потом Свесился с печи и спрашивает:
— Что это ты, внучка, бормочешь и бормочешь? Деду спать не даешь!
— Я учу стихотворение поэта Некрасова, дедушка, — ответила внучка. Дед махнул рукой:
— Поразвелось этих поэтов! Ни складу у них, ни ладу. Вот раньше были настоящие поэты. Я неграмотный, а наизусть стих какого-то поэта знаю.
И вдруг дед начал читать другое стихотворение Некрасова:
Поздняя осень, грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,
Только не сжата полоска одна,
Грустную думу наводит она.