Позвольте познакомить Вас с методикой разработки интеллектуальных игровых заданий по истории.

Основа из основ преподавания всех предметов – работа с информацией, в каком бы виде она ни находилась: на бумажном носителе или электронном. Для ученика старших классов чтение считается учебной привычкой.

Поставьте себя на место ученика. Наверное, захотелось бы какой-то необычности в учебной работе, особенно во время подготовки к ЕГЭ. Ни в коем случае мы не отвергаем существующие формы и приемы обучения.

ЕГЭтека предлагает нетрадиционный путь повторения терминов и информации, связанной с этими терминами.

Для того чтобы эта работа была более и комфортной, и эффективной, попробуем применить игровые моменты.

Дана информация, необходимая ученику для повторения, – тест или текст.

Учитель выделяет опорные слова (чаще всего это термины-существительные и прилагательные). В дальнейшем эти слова будут пропущены. Вместо слова располагаем подсказки.

Используется игровой момент - отгадать слово по подсказкам:

• с какой буквы начинается слово
• количество букв в слове

Рассмотрите примеры таких игровых заданий.

Игровое задание, разработанное на основе текста.

Отгадайте слова, отсутствующие в данной информации. Используйте подсказки в ( ):

• с какой буквы начинается слово
• количество букв в слове

Решения ( С 10 ) собора 1551 г. были записаны в 100 глав итогового текста. Единому российскому государству нужна была более централизованная ( Е 13 ) церковь. Ещё с ( У 8 ) времён в стране существовали различия в исполнении некоторых религиозных обрядов и чтилось великое множество местных святых. Поэтому по инициативе главы русской православной церкви митрополита ( М 7 ) все «местночтимые» святые были признаны общерусскими. ( У 13 ) было также исполнение религиозных обрядов. Предусматривались меры по укреплению дисциплины и улучшению нравственного облика духовенства. В специальной главе была подчеркнута и зафиксирована особая роль церкви в деле ( П 11 ).

Слова-ответы к игре следует читать справа налево.

С 10 – о г о в а л г о т С

Е 13 – я а н з а р б о о н и д е

У 8 – х ы н ь л е д у

М 7 – я и р а к а М

У 13 – о н а в о р и ц и ф и н у

П 11 – я и н е щ е в с о р п

Игровое задание, разработанное на основе теста.

Выполняя тестовое задание, ученик выбрал ответ 3.

Используя подсказки, отгадайте слова, отсутствующие в следующей информации.

Тестовое задание

Причиной принятия ( Х 12 ) на Руси было стремление

• жителей Руси сохранить ( Р 7 ) общину
• Ярослава ( М 7 ) породниться с королевскими ( Д 10 ) Европы
• киевских князей ( У 8 ) государство и свою власть
• киевских князей избежать ( П 11 ) ( Л 9 ) орденом

Слова-ответы к игре советуем читать справа налево.

Х 12 – а в т с н а и т с и р х

Р 7 – ю у в о д о р

М 7 – о г о р д у М

Д 10 – и м я и т с а н и д

У 8 – ь т и ч о р п у

П 11- я и н е щ о б а р о п

Л 9 – и м к с н о в и Л

В игровом задании, основанном на тесте, «зашифровываются» слова не только в правильном ответе, но и в остальных других.

Считаем, что такие интеллектуальные игры способствуют развитию логики в процессе повторения учебного материала.