ТЕКСТ КАК АРГУМЕНТ ДЛЯ СОЧИНЕНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ЕГЭ

Чтобы развить навыки аргументирования темы сочинения, СОВЕТУЕМ

• прочитать текст, в котором выделены опорные слова и словосочетания.

• используя опорные слова и словосочетания, расположенные после текста под знаком ***, пересказать текст.

Такой интерпретированный Вами текст можно использовать в качестве аргумента для сочинения на ЕГЭ.

ПОДВИГ ХУДОЖНИКА. ПО Е.КАМЕНЕВОЙ.

В 1508 году Микеланджело Буонарроти подписал договор с папой Юлием II. Итальянский скульптор и художник обязывался расписать плафон (потолок) Сикстинской капеллы. Так называется длинная и высокая зала в папском дворце в Ватикане.

Чтобы расписать потолок (высота зала 18 метров), по указанию художника поставили леса. Работать на них он мог только лёжа. В течение четырёх лет художник, лёжа на спине, расписывал плафон. Краски капали ему на лицо, тело ныло, но, увлечённый работой, он ничего не замечал. Микеланджело работал с неистовством, забывая о сне и еде.

Работая лёжа, великий мастер испортил себе зрение. Долгие годы спустя он мог рассматривать предметы, лишь подняв их над головой.

Сколько технических трудностей преодолел Микеланджело! Только что закончил он одну фреску (роспись водяными красками по сырой штукатурке), как эта часть потолка стала покрываться плесенью, испортившей написанное. Пришлось всю работу начинать сначала.

Микеланджело один расписал плафон площадью более 600 кв.метров. Лишь его ученик Кондиви помогал ему. Это был труд титана, это подвиг художника.

За что бы ни брался Микеланджело, он всегда работал с горячностью, увлечённо, с головой погружаясь в свои грандиозные замыслы. Когда ему нужен был мрамор для статуй, он вместе с рабочими спускался в каменоломню и там в течение многих месяцев добывал его.

Может быть, ты спросишь: ради чего Микеланджело все дни своей жизни отдавал такой неистовой, такой всепоглощающей работе?

Представьте себе, что мы задали бы такой вопрос самому Микеланджело. Вероятно, он просто не понял бы нас.

Он не мог жить иначе. Смысл всей его жизни был в этом непрерывном творческом труде. Он стремился раскрыть самого себя, свои чувства в произведениях искусства, и была ещё в этом иступлённом труде огромная радость для мастера – радость созидания, счастье творить.

И вот прошло пять веков, как умер художник, а творения его живы. И как пять веков назад, люди и сейчас не перестают любоваться Сикстинским плафоном, и скульптурами Микеланджело. Через века дошли до нас мысли и чувства художника. Когда мы смотрим на юного смелого «Давида», ставшего на защиту своей страны, мы чувствуем, как горячо любил родину сам Микеланджело, также с оружием в руках защищавший родную ему Флоренцию.

Мы любуемся величественной росписью Сикстинской капеллы, и мысли художника о красоте и совершенстве человека становятся нам также близки и дороги, как и ему.

И мы благодарны художнику за его колоссальный труд, за его подвижническую жизнь. За прекрасные создания, которые приносят нам глубокую радость.

***

в 1508 году Микеланджело Буонарроти итальянский скульптор и художник расписать плафон (потолок) Сикстинской капеллы зала дворце

***

высота 18 метров поставили леса работать лёжа четырёх лет краски на лицо тело ныло не замечал с неистовством

испортил зрение технических трудностей преодолел часть потолка покрываться плесенью сначала

***

труд титана подвиг

работал увлечённо ради чего не мог жить иначе смысл жизни раскрыть самого себя чувства в произведениях искусства радость созидания

***

пять веков не перестают любоваться мысли художника близки дороги

благодарны труд подвижническую жизнь

Для расширения аргументационного поля в процессе подготовки к ЕГЭ рекомендуем посетить страницы:

• инфо-уроки – Русский язык. Аргументы к сочинению. 11 кл.

• форум – Аргументы к сочинению по русскому языку.

• форум – Обучение сочинению.