Вариант 5

Описание курса Определённо-личные предложения Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Вариант 5 Неопределённо-личные предложения Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Вариант 5 Безличные предложения Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Вариант 5 Назывные предложения Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Вариант 5 Тесты (20)

Подготовительный этап Тренировочные тестовые задания курса «Односоставные предложения» развивают умение различать виды односоставных предложений и видеть их в сложных предложениях. І. Чтобы правильно выполнить тесты данного варианта, прочитайте теоретические сведения. В двусоставных предложениях грамматическая основа состоит из двух главных членов – подлежащего и сказуемого, причём оба эти члена необходимы для понимания смысла предложения. В односоставных предложениях грамматическая основа состоит из одного главного члена: подлежащего – сказуемое отсутствует, сказуемого – подлежащее отсутствует. Причём второй главный член предложения не нужен для смысла предложения. По форме главного члена односоставные предложения делятся на 2 основные группы: с главным членом – сказуемым с главным членом – подлежащим. *** Односоставные предложения с главным членом – сказуемым: определённо-личные неопределённо-личные безличные Односоставные предложения с главным членом – подлежащим: назывные *** Определённо-личные предложения – это односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа (я, ты; мы, вы) изъявительного и повелительного наклонения. Например, Брожу по рощам, по лугу, любуюсь каждым цветиком. (Н.Некрасов). Назовите это стихотворение сказкой, повестию, поэмой или вовсе никак не называйте, издайте его в двух песнях, или только в одной, с предисловием или без; отдаю вам его в полное распоряжение. (А.Пушкин. Письмо Н.И.Гнедичу). *** Неопределённо-личные предложения – это односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 3-го лица множественного числа (они) в настоящем, будущем и прошедшем времени. Например, Ни сказок о вас не расскажут, ни песен о вас не споют. (М.Горький). Пшеница – элитная пища, ею кормили спортсменов во время Олимпиад. *** Определённо-личные и неопределённо-личные предложения могут иметь значение обобщённого лица, т.е. указывать на то, что действие производится всеми, любым лицом. Такие предложения называют обобщённо-личными. Например: Честь солдата береги свято. (Посл.). В чужом доме не указывают. (Посл.) *** Безличные предложения – это односоставные предложения со сказуемым, при котором нет и не может быть подлежащего. Простое глагольное сказуемое в безличном предложении выражается следующими способами: безличным глаголом: На улице вечереет. безличной формой личного глагола: Пахнет сеном над лугами. (Майков). возвратным глаголом в безличном значении: Мне не спится. безличной формой глагола быть в отрицательных предложениях: Герасима уже не было на дворе. (И.Тургенев) словом (неизменяемой глагольной формой) НЕТ: Без труда нет отдыха. (Посл.). неопределённой формой глагола (инфинитивом): Вам не видать таких сражений. (М.Лермонтов). Составное глагольное сказуемое в безличном предложении выражается следующим способом: безличным вспомогательным глаголом + неопределённая форма глагола: Над вашим предложением стоит подумать. Спать ему не хотелось. Составное именное сказуемое в безличном предложении выражается следующим способом: глаголом-связкой (может и отсутствовать) + именная часть (наречие, слово состояния или краткое страдательное причастие). В этот час было совсем тихо. (Л.Толстой). В избе жарко натоплено. (А.Чехов). В лесу тихо. Мне грустно. *** Назывные предложения – это такие односоставные предложения, которые имеют один главный член – подлежащее: Лес. Палатка. Плеск речной волны. (А.Яшин). С частицами вот, вон назывные предложения приобретают указательное значение: Вот парадный подъезд. (Н.Некрасов). ІІ.Рассмотрите пример тестового вопроса варианта № 5 (с готовым ответом - *). В состав какого сложного предложения входит неопределённо-личное? Молодые люди должны помнить, что наскоком не возьмёшь огромного культурного наследства прошлого. (Н.Островский). Берегись такого слова, которое разъединяет людей. (Л.Толстой). Что-то говорили насчёт праздника, ёлки, подарков, но глаза мои слипались, и я почти ничего не слышал. * Желаем удачи в работе над данной темой! *** Для теоретического и практического учебного материала использованы следующие источники: 1.Розенталь Д.Э. Русский язык. Учебное пособие для школьников старших классов и поступающих в вузы. М.Дрофа, 2003. 2.Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. Пособие для учителя. Просвещение, 1985. 3.Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. 5-11 кл. 4.Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык. 10-11 кл. ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006. 5.Сенина Н.А. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ-2009. Вступительные испытания: Учебно-методическое пособие. – Ростовн/Д: Легион, 2008. 6.Глебова Е. Русский язык. Учебник для 8-9 кл. ДЕКОМ, Нижний Новгород, 1994. 7.Войлова К.А., Канафьева А.В., Леденёва В.В. и др. Русский язык: 1550 тестов и проверочных заданий для школьников и поступающих в вузы. Дрофа, 2000. 8.Горбачевич К.С. Словарь синонимов русского языка. – М. Изд-во Эксмо, 2005. 9.Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. Учебное пособие для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. Просвещение, 1999. 10.Горшков А.И. Русская словесность: от слова к словесности. 10-11 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. Просвещение, 2005.  Пройти тест для самопроверки  Вариант 4 | Описание курса | Безличные предложения