|
|
- Здравствуйте, уважаемые учащиеся!
-
- Перед Вами пояснительная записка к курсу ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОБОРОТЫ. Эта тема проверяется на ЕГЭ в задании части А, части В и части С (сочинение). Поэтому предлагаем обогатить запас фразеологизмов.
-
- Выбирайте способы тренировки.
-
- 1.Без тестирования.
- Читать на подготовительном этапе каждого теста словарные статьи о фразеологизмах.
- 2.Тестирование.
- Пройти ТЕСТЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ (БЕЗ РЕГИСТРАЦИИ). Ответы известны сразу. Красный цвет – неправильно; зелёный – правильно.
- тест 1 (без регистрации)
- тест 2 (без регистрации)
- тест 3 (без регистрации)
- тест 4 (без регистрации)
- тест 5 (без регистрации)
- тесты (5) с регистрацией)
- Пройти ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ (С РЕГИСТРАЦИЕЙ). Результаты отражаются в дневнике.
- тест 1 (без регистрации)
- тест 2 (без регистрации)
- тест 3 (без регистрации)
- тест 4 (без регистрации)
- тест 5 (без регистрации)
- тесты (5) (с регистрацией)
-
- Закрепляя и расширяя фразеологический запас знаний, Вы тем самым создаёте надёжную базу не только для правильного решения задания А, В 8, но и для получения максимального количества баллов по критериям К 6, К 10 части С (сочинение) – точность и выразительность речи и соблюдение речевых норм.
-
- Желаем терпения в обогащении фразеологического запаса!
-
- P.S.
- В данной системе обучения испытать себя могут не только учащиеся 11 класса, но и учащиеся с 9 класса. Это будет запас лексической прочности, который поможет на ЕГЭ.
-
Полезная информация
В русском языке, помимо отдельных слов, относительно свободно сочетающихся друг с другом, имеется большое количество устойчивых словосочетаний ( фразеологúзмов), которые не создаются в процессе речи, а воспроизводятся, извлекаются из памяти. Например: бить в набат, намылить шею, заморить червячка, держать в ежовых рукавицах, прийти в ярость и т.п.
Фразеологизмы соотносятся с определённым понятием и обозначают нечто единое по смыслу. Например: на краю света – далеко; намылить шею – проучить, наказать; зуб на зуб не попадает – замёрз; зарубить на носу – запомнить и т.д.
Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык. 10-11 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений.
3-е изд.- М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006.
Фразеологическая единица (фразеологизм, фразеологический оборот). Лексически неделимое, устойчивое в своём составе и структуре, целостное по значению словосочетание, воспроизводимое в виде готовой речевой единицы. С точки зрения семантической слитности различаются:
- Фразеологические сращения (идиомы). Фразеологические обороты с абсолютной семантической спаянностью частей, целостное значение которых не выводится из значений составляющих их слов ( нередко устарелых, сохраняющих архаическую грамматическую форму и не оправданную современными правилами синтаксическую связь). Бить баклуши, диву даваться, из рук вон, как пить дать, кесарево сечение, остаться с носом.
- Фразеологические единства. Фразеологические обороты, целостное значение которых (обычно образное) в той или иной степени мотивировано отдельными значениями составляющих их слов. Держать камень за пазухой, зарыть талант в землю, ломиться в открытую дверь, намылить голову, ноль внимания, первая скрипка.
- Фразеологические сочетания. Фразеологические обороты, в состав которых входят слова со свободным и фразеологически связанным значением, причём целостное значение вытекает из значения отдельных слов. Воздушный замок, закадычный друг, затронуть чувство чести, кромешный ад, одержать победу, сгорать от стыда.
Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителя.- 3-е изд. испр. И доп. – М.: Просвещение, 1985. – 399 с.
Начать курс обучения
|
